Creative Lessons Planner app for iPhone and iPad

Aplikacja CLP przeznaczona jest dla nauczycieli języków obcych i zawiera kreatywne pomysły na przeprowadzanie aktywności lekcyjnych z zakresu słownictwa, konwersacji, słuchania, czytania, pisania, gramatyki, pracy z filmem, pracy z ilustracjami, wykorzystania TIK, lodołamacze, gier i wykorzystania nietypowych gadżetów oraz dodatki w postaci notatnika, planu lekcji oraz przydatnych linków.

Więcej na http://creativelessonsplanner.pl/

1. Dla kogo jest ta aplikacja?
Aplikacja CLP została ona stworzona z myślą o nauczycielach dowolnego języka obcego,
którzy:
- pracują zarówno w szkole prywatnej, jak i państwowej
- współpracują z uczniami w wieku od 11 lat wzwyż, na poziomie A2+ do C1
i którzy:
- chcą mieć proste i efektywne rozwiązania w zasięgu ręki
- nie chcą spędzać czasu na nadmiernych przygotowaniach do zajęć i kserowaniu
- chcieliby w przeciągu kilku minut stworzyć unikalny konspekt lekcji obejmujący ćwiczenia na wybrane sprawności
- chcą urozmaicić swoje zajęcia o proste, ale aktywizujące uczniów zadania
- chcieliby zacząć delegować zadania uczniom, którzy staną się twórcami, a nie odtwórcami treści i materiałów dydaktycznych
- chcą, aby ich zajęcia były bardziej spersonalizowane i motywujące uczniów

2. Co w niej jest?
W aplikacji CLP nauczyciel dowolnego języka obcego znajdzie mnóstwo pomysłów na przeprowadzenie szeregu aktywności lekcyjnych takich jak praca z tekstem, pisanie, konwersacje, praca z filmami i ilustracjami, kreatywne i efektywne użycie nietypowych gadżetów, oraz wiele innych, które sprawią, że Twoje zajęcia będą ciekawsze zarówno dla Ciebie, jak i Twoich uczniów.

3. W czym pomogą Ci te pomysły?
Myślą przewodnią tych pomysłów jest to, żeby to uczniowie byli twórcami prostych, ale efektywnych materiałów dydaktycznych; aby uczniowie tworząc te materiały na każdym etapie pracy wykorzystywali język obcy; aby ułatwić Ci organizowanie i przeprowadzanie zadań wymagających od uczniów pracy w parach lub grupach; aby przeprowadzali różnego rodzaju twórcze działania interakcyjne, przez co chętniej uczestniczyli w zajęciach, na które mają wpływ